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校园学问环境学问系统(EI)

2017-06-12 736次浏览 分类:学问建设

         1、概念
  学校环境学问识别系统(EI)是学校学问识别系统(SIS)的基础工程。校园学问建设专家余建祥认为环境学问作为学校教育的重要隐性资源,其主题突出的走廊学问、教室学问、办公室学问、生活区学问、活动区学问及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境学问建设要以“六化”为引导原则,做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人学问、教育化。 
  环境学问规划系统(EI)是学校学问建设的基础工程,其对学校功能区进行系统规划,确定学问建设主题,营造个性学问氛围。主要包括:走廊学问、教室学问、办公室学问、会议室学问、宿舍学问、道路学问、景观学问等。

  2、规划内容
  (1)教学区的环境规划与设计:包括楼宇命名、教室及走廊等的学问设计。
  (2)办公区的环境规划与设计:包括楼宇命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室)及走廊等的学问设计。
  (3)生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计:包括景观(雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等的学问设计。

 

       河南至善校园学问设计是拥有丰富设计经验的校园学问建设专业团队,为政府、企事业、学校等单位提供高端品牌形象设计服务。内容有整体校园学问设计、品牌形象升级、标识导视系统设计、功能室设计、主题雕塑、浮雕学问、景观小品、精神文明单位创建、主题公园建设等,是校园学问建设专业机构,也是目前国内少数几家真正具备将校园学问导入校园设计中的金沙手机网投app下载之一。

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